Un grupo de estudiantes de 2º de Bachillerato del instituto 'Fray Andrés' de Puertollano formado por: Martina González Laín, Victoria Piña Cabezas, Leyre Gómez Muela, Pablo de la Rosa González y Manuel Úbeda Teno, bajo la tutorización del profesor Raúl Rivilla Bastante, se ha proclamado ganador de la Categoría B (correspondiente a Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Medio) en la Fase Regional del prestigioso concurso "AVATAR. Descubriendo la Estadística en el país de los Datos. Incubadora de Sondeos y Experimentos". El certamen está convocado oficialmente por el Departamento de Matemáticas de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) y el Instituto de Matemática Aplicada a la Ciencia y a la Ingeniería (AMCI), con la colaboración de la Oficina del Dato de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha.
Este reconocimiento supone un importante éxito para el alumnado participante y pone de relieve el valor de la enseñanza de la Estadística como herramienta para comprender y analizar fenómenos reales, desarrollar el pensamiento crítico y acercar la investigación científica a las aulas.
El proyecto galardonado, titulado “Estudio estadístico del autocuidado en relación a las notas”, aborda de forma científica y rigurosa una problemática de gran interés para la comunidad educativa: cómo influyen los hábitos de descanso y alimentación en las calificaciones académicas. Para ello, los estudiantes analizaron una muestra real de sus propios compañeros, 50 alumnos de la modalidad de Ciencias y Tecnología y 11 alumnos de Bachillerato General, registrando sus horas de sueño, la calidad de su desayuno y su rendimiento en exámenes de Matemáticas II y Filosofía.
Principales conclusiones del estudio
El análisis estadístico desarrollado por los alumnos apuntó datos de relevancia:
El desayuno como factor clave: Se observó una dependencia estadística clara entre la alimentación matutina y el éxito en el examen. Los alumnos que desayunan «muy bien» alcanzan una probabilidad del 35% de obtener una nota alta (entre 8 y 10), mientras que esta probabilidad se desploma hasta un escaso 9% en aquellos que realizan la prueba sin haber ingerido «nada».
La compleja relación con el sueño: El descanso nocturno, por otra parte, demostró estar vinculado a las calificaciones extremas. De hecho, el 75% de los estudiantes que obtuvieron una nota baja durmieron menos de 7 horas la noche previa. No obstante, los alumnos plantean una interesante hipótesis bidireccional en su memoria: aquellos estudiantes que dominan mejor la materia, es posible, que vayan más tranquilos al examen y duerman mejor, mientras que la inseguridad pueda obligar a otros a trasnochar restando horas de descanso para repasar a última hora.
Resistencia por asignaturas: Las calificaciones del examen de Filosofía mostraron una mayor resistencia a ser condicionadas únicamente por estos hábitos físicos en comparación con las de Matemáticas II.
Equilibrio de género: Al analizar la muestra global, se constató que el sexo y el rendimiento académico actúan de manera independiente, concluyendo que hombres y mujeres obtienen resultados equivalentes si se equilibran los tamaños de la muestra.
Innovación metodológica galardonada
Más allá de los resultados sobre el autocuidado, el jurado ha valorado la madurez matemática del equipo. Ante la falta de un criterio estándar para definir la dependencia probabilística en muestras reales con las herramientas matemáticas de las que los alumnos disponen en estos niveles educativos, este grupo adoptó un criterio arbitrario del 10% para separar las diferencias reales de las puramente casuales. Para validar la eficacia de este modelo frente al azar, diseñaron una simulación informática generando 100 clases ficticias mediante técnicas de remuestreo con reemplazamiento sobre sus propios datos, aislando con éxito las variables. En el trabajo los alumnos ponen de manifiesto la importancia de analizar críticamente los datos antes de establecer relaciones causa-efecto.
Desde el centro, han manifestado: "Estamos orgullosos de la iniciativa de nuestros alumnos y su fuerte compromiso, más aún teniendo en cuenta que se trata de alumnos de 2º de Bachillerato con una alta carga de trabajo en un curso complicado y teniendo que compaginarlo con el acceso a la universidad. Confiamos en que les haya ayudado a desarrollar un espíritu crítico y ver la aplicación de las matemáticas y la estadística a la vida real; aparte de valorar la importancia del autocuidado y su influencia directa en el éxito escolar".
Clasificación para la fase nacional
El premio del concurso incluye la inscripción para representar a Castilla-La Mancha en la Fase Final Nacional de la Incubadora de Sondeos y Experimentos, que se celebrará presencialmente en Gran Canaria a finales de este mes de junio de 2026. No obstante, tras la publicación oficial de los ganadores regionales el pasado 5 de junio, no podrán asistir a la Fase Nacional por no poder sufragar el desplazamiento, lo que es una lástima ya que la organización nacional sí que asume la estancia durante los días que tiene lugar la competición, pero no el desplazamiento hasta allí.
